{"id":6238,"date":"2017-11-25T15:10:24","date_gmt":"2017-11-25T15:10:24","guid":{"rendered":"http:\/\/35.242.223.250\/?p=6238"},"modified":"2017-11-27T11:26:04","modified_gmt":"2017-11-27T11:26:04","slug":"como-detectar-fakenews-estrategias-digitales-para-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.educainternet.es\/index.php\/2017\/11\/25\/como-detectar-fakenews-estrategias-digitales-para-estudiantes\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo detectar #FakeNews. Estrategias digitales para estudiantes"},"content":{"rendered":"

C\u00f3mo detectar #FakeNews. Estrategias digitales para estudiantes<\/h2>\n

Muchos estudiantes consumen y absorben la informaci\u00f3n que obtienen de su actividad \u00absocial media\u00bb (Internet y redes sociales) sin prestar atenci\u00f3n a la credibilidad de la fuente que la emite. Seg\u00fan un estudio de la Universidad de Stanford<\/a>, alrededor del 82% de los estudiantes de secundaria no distinguen entre un contenido publicitario y un contenido real. Y lo m\u00e1s preocupante, no identifican la credibilidad o fiabilidad de la fuente que publica la informaci\u00f3n en Internet.<\/p>\n

Podemos sumar el dato anterior al resultado de un estudio de Media Insight Project<\/a>:<\/p>\n

A la edad de 18 a\u00f1os, el 88% de los j\u00f3venes adultos reciben regularmente noticias de Facebook y otras redes sociales, seg\u00fan un estudio de 2015 en el que participaron 1.045 adultos de entre 18 y 34 a\u00f1os de edad.<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar a nuestros hijos-alumnos a detectar Fake News<\/a>? \u00bfC\u00f3mo guiarles para que las fuentes bibliogr\u00e1ficas de origen Web sean fiables?<\/p>\n

Un elaborado y completo \u00abworking paper<\/a>\u00ab, tambi\u00e9n de la mencionada Universidad de Stanford, propone a lo largo de sus m\u00e1s de 100 p\u00e1ginas, estrategias y actividades pr\u00e1cticas para aprender a contrastar lo consultado y a encontrar fuentes de informaci\u00f3n de confianza. Su trabajo, bajo el t\u00edtulo\u00a0 Web Literacy for Student Fact-Checkers<\/a> se concreta en lo que ellos llaman \u00abCuatro estrategias y una costumbre o h\u00e1bito\u00bb:<\/p>\n

    \n
  1. Verificar trabajos\/art\u00edculos\/ anteriores<\/strong>: mire a su alrededor para ver si alguien m\u00e1s ya ha verificado el contenido o proporcionado una s\u00edntesis de investigaci\u00f3n. [Algunos lugares para buscar: Wikipedia, Snopes, Politifact y el sitio web de Fact Check de NPR.]<\/li>\n
  2. Ir hacia arriba en la fuente<\/strong>: la mayor\u00eda del contenido web no es original. Acceda a la fuente original para comprender la confiabilidad de la informaci\u00f3n. \u00bfEs una revista cient\u00edfica de buena reputaci\u00f3n? \u00bfHay una cuenta original de medios de comunicaci\u00f3n o de un agregador de noticias? Si eso no es f\u00e1cilmente evidente, entonces vaya al paso 3.<\/li>\n
  3. Leer lateralmente<\/strong>: una vez que llegue a la fuente de un art\u00edculo o noticia, lea lo que dicen otras personas sobre la fuente (publicaci\u00f3n, autor, etc.). La verdad est\u00e1 en la red, abra nuevas pesta\u00f1as de navegaci\u00f3n y profundice relacionalmente en todo lo que pueda sobre un art\u00edculo dado.<\/li>\n
  4. Vuelva a empezar<\/strong>: si se pierde o se encuentra en un callej\u00f3n sin salida, retroceda y comience de nuevo.<\/li>\n<\/ol>\n

    En EducaInternet hemos preparado esta infograf\u00eda sobre C\u00f3mo detectar Fake News<\/a>, que muestra de forma gr\u00e1fica las cuatro estrategias y las acciones principales a realizar en cada uno de los pasos de verificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n consultada.
    \n    \"\"<\/a><\/p>\n