{"id":44,"date":"2016-04-06T14:01:56","date_gmt":"2016-04-06T14:01:56","guid":{"rendered":"http:\/\/35.242.223.250\/?p=44"},"modified":"2017-09-27T07:13:05","modified_gmt":"2017-09-27T07:13:05","slug":"semana-primera-de-aprendizajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.educainternet.es\/index.php\/2016\/04\/06\/semana-primera-de-aprendizajes\/","title":{"rendered":"Semana primera de aprendizajes"},"content":{"rendered":"

Semana primera de aprendizajes<\/h2>\n

\"Carl
\nDespu\u00e9s de una semana desde que se abri\u00f3 las puertas de este MOOC, se han generado ya algunas conversaciones, debates y muchas entregas de las tareas propuestas a trav\u00e9s de la plataforma y tenemos decenas de enlaces y mensajes en las redes sociales a trav\u00e9s de la etiqueta #UsoSeguroTIC (Tanto en Facebook<\/a> como en Twitter<\/a>)<\/p>\n

Dentro de las tareas encontramos especialmente \u00fatil esas cartas dirigidas a familias para promover un cuidado de la identidad digital de los menores. Estos modelos incluso pueden servir de ejemplo para realizar campa\u00f1as en los centros educativos para la mejora de este aspecto que en general no suele estar muy cuidado.<\/p>\n

Ejemplos como el de Diego R<\/a>. o esta carta de Esther L<\/a>. ilustran a la perfecci\u00f3n el contexto que se viven en los centros y como podemos colaborar para apoyar esta educaci\u00f3n en un uso seguro de la red. Merece la pena echar un vistazo a otros trabajos como el de Carmen B<\/a>. o Alicia P<\/a>.<\/p>\n

Como sab\u00e9is, los docentes que est\u00e1n realizando el MOOC, a trav\u00e9s de sus propios blogs o que han abierto uno con dicho motivo, van a\u00f1adiendo sus reflexiones, materiales que encuentran interesantes relacionados con el tema y las propias tareas para que tengan difusi\u00f3n en red.<\/p>\n

Es muy interesante que pod\u00e1is comentar dentro de estos espacios, ya que es en la interacci\u00f3n donde podemos generar un mayor conocimiento colectivo.<\/p>\n

Dentro de la zona de debate ha habido un hilo de especial inter\u00e9s<\/a> sobre la publicaci\u00f3n de las calificaciones del alumnado de forma p\u00fablica en entornos universitarios o alumnado adulto y quiz\u00e1 faltar\u00eda desarrollar los aspectos de implicaci\u00f3n real que trae dentro del \u00e1mbito de la evaluaci\u00f3n y que sentido puede tener a nivel de motivaci\u00f3n. Pod\u00e9is hacer vuestras aportaciones.<\/p>\n

Seguimos trabajando en los pr\u00f3ximos retos que se abren con el nuevo bloque y sobre todo y en relaci\u00f3n con la imagen publicada al inicio del post, lo mejor que podemos hacer ante este uso tan necesario a veces de la tecnolog\u00eda y los medios digitales es aprender y conocer al m\u00e1ximo sus posibilidades y mejor uso.<\/p>\n

Para finalizar a\u00f1adimos un v\u00eddeo para la reflexi\u00f3n sobre muchos aspectos de los que estamos hablando en el MOOC en cuanto a la interacci\u00f3n social, los nuevos medios de comunicaci\u00f3n y los h\u00e1bitos culturales respecto a esto.
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