Menores y redes sociales: ideas singulares para un uso seguro

A punto de iniciar el módulo 3 del MOOC #UsoSeguroTIC, dedicado al conocimiento de los principales riesgos del uso de las redes sociales (Sexting, Ciberacoso, Grooming y Comunidades Peligrosas) y dado que dichos riesgos se estudiarán en el temario del módulo, queremos anotar en esta nueva entrada del blog algunas ideas complementarias para el estudio.

En primer lugar y para no quedarnos sólo en el aspecto negativo, un artículo publicado en el diario ABC en el que expertos enumeran tanto las ventajas (potente herramienta) como los inconvenientes (riesgos) de su uso:
Redes sociales y adolescencia: ¿oportunidad o peligro?, ABC, 2016

A continuación y teniendo en cuenta que la edad de acceso a dispositivos móviles en propiedad (10-12 años) y uso de redes sociales (14 años, salvo en las no permitidas por ley) es cada vez mayor, una serie de consejos que deben seguir los niños cuando se inician en el uso de estas redes y que pudiera utilizarse a modo de código de conducta para su difusión en el aula y su implantación en los hogares (extraído del artículo “Los riesgos de Internet y las redes sociales para los niños“):

1. Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
2. Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconocidos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
3. No publicaré información personal como mi teléfono, dirección etc, en Internet
4. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red.
5. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a tí.
6. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces alguien que esté siento acosado, DENÚNCIALO.
7. Si adquieres un teléfono móvil con internet, desconecta la opción de geolocalización, asi cuando publiques en tu muro desde el movil, nadie sabrá dónde estás.
8. Guardaré las conversaciones del chat, ya que te puede ser útil en caso que haya algún problema.
9. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
10. El mejor filtro para Internet es el conocimiento.*

Algunas ideas originales, como “El Contrato de buen uso de Tablet, ordenador y Smartphone para padres e hijos“, una especie de contrato que firmarían padres e hijos (menores de 13 años) para fijar los límites de uso de dispositivos móviles y garantizar un uso seguro de Internet en nuestros menores.

video experimento social

Y para terminar, esta segunda idea: un experimento social grabado en vídeo y publicado en Youtube en el que a través de un “gancho” masculino, los padres participan directamente en una serie de citas a ciegas de sus hijas adolescentes que quedan con desconocidos a través de las redes sociales, y que puede proyectarse a los alumnos en el aula: “Experimento social los peligros de las redes sociales en jóvenes adolescentes“.

¡Ánimo y a por el Módulo 3¡


* Fragmento literal del artículo Los riesgos de Internet y las redes sociales para los niños

Cyberbullying: sus efectos a largo plazo

El módulo 3 del MOOC #UsoSeguroTIC, bajo el título Actividades de los Adolescentes de la Red que se iniciará el próximo 16 de noviembre, está dedicado a detectar, prevenir y actuar sobre los principales riesgos a los que se enfrentan los menores usuarios de Internet y de sus redes sociales.

Cada vez con mayor frecuencia escuchamos noticias en las que algún menor es víctima de un acoso “entre pares”, esto es, sufre a diario distintos tipos de ataques o vejaciones por parte de sus compañeros de aula o colegio, que en algunos casos, los más graves, desembocan en finales autodestructivos. Estos ataques pueden producirse en el medio físico (cara a cara) o en el medio virtual (Internet). Este último es el denominado cyberbullying, el acoso entre iguales a través de la red.

cyberbullying

Fuente: https://twitter.com/bullymovie

Nuestra exposición secuencial a informaciones de sucesos relacionados con la práctica del cyberbullying ha conseguido que se haya generado una cierta sensibilidad que nos concienca y alerta sobre las consecuencias inmediatas del problema: los finales trágicos de aquellos menores que lo sufren, las víctimas violentas.

Pero también existen víctimas silenciosas, que lo soportan a diario y que consiguen crecer con ello. Jóvenes que soportan el acoso en su adolescencia y que según el estudio canadiense “The Longitudinal Effects of Peer Victimization on Physical Health From Adolescence to Young Adulthood“, sufrirán sus secuelas a largo plazo: “el acoso físico y emocional está vinculado con dificultades en el futuro, tales como dolor de cabeza, mareos, dolor de espalda, insomnio, dolor abdominal y mala imagen corporal.

El cyberbullying, además de ser capaz de trágicos destinos, es causa silenciosa de dolencia física “crónica” en los menores. En este módulo aprenderemos a  prevenirlo, evitarlo, detectarlo y, llegado el caso, detenerlo y tratarlo.

Comecocos EducaInternet, un recurso educativo para los menores

Con el curso ya finalizado, a falta de los trabajos finales y las evaluaciones, ahora estaréis mejor preparados para educar en TIC a vuestros alumnos, para que puedan navegar y participar en Internet de forma segura y responsable, evitando riesgos y aprovechando las oportunidades (formativas y de ocio, entre otras) que ofrece la Red.

Con el fin de que practiquéis con ellos de forma divertida el aprendizaje en la prevención de riesgos, os dejamos aquí enlazado el tradicional juego “comecocos” de EducaInternet, en el que se incluye una denominación del posible problema junto con su definición y dispositivos implicados.

_comecocos_
Descargar el juego del Comecocos EducaInternet

El enlace de la imagen os descargará un fichero PDF de alta resolución con las instrucciones para su montaje: imprimir, recortar y plegar. ¡Listo!

 

¿Hablamos de Sexting?

Última semana de este curso #UsoSeguroTIC y los temas que se tratan en el Bloque 4 son, sin duda, complejos y revestidos de gran seriedad: ciberbulling, grooming y sexting.

Relacionado con el último riesgo-realidad, el Sexting, queremos proponeros la siguiente reflexión: ¿estáis de acuerdo con la promoción de la práctica del Sexting entre adultos en una página abierta a todos los públicos?

Cosmopolitan sexting

Captura de la portada de la página web http://www.cosmopolitan.com/sexting/

Para ello, os dejamos aquí constancia de una sección de la revista internacional Cosmopolitan en la que se trata al sexting (entre adultos) como una práctica positiva para las parejas y se dan consejos sobre las mejores formas de conseguir un Sexting atractivo. Ahora bien, la pregunta de base no es si el Sexting es apropiado o no en estas situaciones, sino si consideráis que, dado que está catalogado como una práctica de riesgo en Internet para menores adolescentes, debería o no la revista en cuestión restringir el acceso a este contenido o mantenerlo en abierto.

En este enlace: http://www.cosmopolitan.com/sexting/

Vuestros comentarios serán enriquecedores.